Преподаватели кафедры истории России УрГПУ активно ищут точки соприкосновения профиля обучения студентов разных институтов университета с изучением дисциплины «История России». Связь истории России с искусством проявляется в нескольких аспектах: отражение исторических событий в произведениях искусства, использование искусства как инструмента изучения истории, влияние исторических процессов на развитие художественной культуры и интеграция искусства в образовательный процесс.
30 мая в рамках изучения дисциплины «История России» студенты Института искусств УрГПУ представили мюзикл «Декабристы». Это был не просто спектакль, а настоящий синтез науки и творчества: исторические события обрели голос через музыку, танец и актерскую игру. Постановка позволила по‑новому взглянуть на эпоху декабристов – прочувствовать драматизм выбора, глубину убеждений и силу человеческих чувств тех, кто вошел в историю. Мюзикл показал, что история – это не только даты и факты, но и живые люди с их надеждами, страхами и подвигами.
Студенты 1 курса Института искусств Дарья Барило, Валерия Гурина, Артем Кокшаров, Алена Красикова, Роман Михаханов, Александра Созонова, Дмитрий Соколов, Александра Сорокина, Софья Спиридонова, Тимофей Шилов, Кира Юфа, Елизавета Першина, Влада Ковалева, Дарья Кочкина, Полина Ананина при наставнической помощи преподавателей Ольги Плехановой и Юлии Падериной обратились к реальным событиям прошлого, чтобы передать атмосферу эпохи, выразить свои взгляды на прошлое и сформировать свое мнение на восприятие истории.
Большую помощь и поддержку студентам оказал преподаватель семинарских занятий по истории России, ассистент кафедры истории России Иван Семенов, сумевший не только сформировать интерес к изучению дисциплины, но и поддержавший студентов в их желании профессионально выразить это языком искусства.
По мнению Ивана Семенова, связь истории России с искусством многогранна и включает как отражение исторических событий в художественных, музыкальных произведениях, так и использование искусства как инструмента изучения и понимания прошлого.
