В Уральском государственном педагогическом университете с 23 по 27 марта прошли XXX историко-педагогические чтения. Тема конференции – «Историческое просвещение как фактор единства и многообразия общества в условиях современных вызовов». Организатором мероприятия выступил Институт общественных наук УрГПУ.
В течение недели на площадке УрГПУ проходили различные мероприятия, основной темой которых стали вопросы исторического образования и исторического просвещения. В них участвовали студенты, магистранты и аспиранты, преподаватели общеобразовательных организаций, учреждений среднего профессионального и высшего образования.
В рамках чтений прошли актовые лекции ведущих ученых Среднего Урала. Доктор исторических наук, доцент УрФУ Сергей Смирнов обратился к анализу внешней политики России в XIX – начале XXI вв., обозначив основные векторы поворота на восток в российской внешнеполитической стратегии. Кандидат исторических наук, доцент Юрий Чемякин рассказал студентам о социальной дифференциации кулайского общества (таежная зона Западной Сибири) в начале железного века.
В рамках конференции состоялась Уральская методическая школа учителей истории и обществознания. Лекторами и ведущими мастер-классов выступили директор Института общественных наук Анна Коротун, доцент кафедры истории России Изабелла Огоновская, ассистент кафедры истории России Мария Уфимцева. Как отметила председатель оргкомитета конференции заведующий кафедрой истории России, Галина Кругликова, в Указе Президента Российской Федерации от 8 мая 2024 г. № 314 «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения» подчеркивается, что «системное и массовое историческое просвещение населения России имеет большое образовательное и воспитательное значение для безопасного и гармоничного развития личности и государства».
Наработки участников мероприятия из 15 регионов России и трех иностранных государств (Кыргызстана, Казахстана и Республики Беларусь) были представлены на заседаниях секций, посвященных достижениям исторической науки, мемориальным практикам – деятельности музеев, архивов, библиотек в области исторического просвещения, вопросам сохранения исторической памяти. Особое место в обсуждении заняли педагогические аспекты исторического просвещения. Были представлены результаты деятельности экспериментальных площадок Института общественных наук УрГПУ.
Также в рамках Историко-педагогических чтений прошел круглый стол «Выпускники педагогического университета: траектория успеха».
Завершились XXX Историко-педагогические чтения Пленарным заседанием. Участников приветствовал ректор УрГПУ Юрий Биктуганов, подчеркнувший важность исторического просвещения. Юрий Иванович отметил, что в контексте исторического просвещения особое место занимают историческая память, единство русского народа с другими народами, стремление защищать традиционные российские духовно-нравственные ценности и историческую правду, а также способность личности отвергать деструктивные идеологии. Повышение осведомленности подростков об историческом процессе, увековечении Великой Отечественной войны и памяти жертв геноцида советского народа нацистами и их пособниками, героях Отечества, в том числе об участниках специальной военной операции, а также их готовность следовать принципам отстаивания исторической правды, обращаться к историческим фактам, особенно важно в условиях недружественных действий иностранных государств, направленных на отрицание или преуменьшение исторического вклада России в развитие мировой цивилизации, искажения исторических событий, связанных с ролью Российского государства-цивилизации.
Пленарные доклады были посвящены различным направлениям исторического просвещения. Исторические вехи организации и достижения Историко-педагогических чтений в течение 30 лет прозвучали в докладе Галины Кругликовой. Особо отмечен вклад ректора УрГПУ Бориса Сутырина, зав. кафедрой истории России в 1996 – 2016, профессора Геннадия Корнилова, зав. кафедрой всеобщей истории и методики преподавания исторических дисциплин Владимира Земцова, деканов исторического факультета Зинаиды Гузненко, Татьяны Мосуновой, Ивана Клименко, Ирины Бахтиной. За 30 лет издано свыше 2 500 статей в 38 томах. Участниками конференции стали более 20 тысяч студентов, молодых ученых, научных работников и преподавателей.
Доклад доктора исторических наук, профессора Уральского федерального университета Олега Горбачева «Историческое образование и вызовы информатизации» был посвящен вопросам искусственного интеллекта и профессиональным перспективам вузовского преподавателя.
Выступление председателя совета регионального отделения Движения Первых Свердловской области, доцента кафедры педагогики и педагогической компаративистики УрГПУ Ирины Грибан о просветительских проектах вызывало большой интерес у аудитории. Университет является активным участником проекта «Без срока давности», реализуя не только просветительскую миссию, но и оказывая методическую поддержку обучающимся и педагогическим работникам.
Методист городского Дворца детского и юношеского творчества (Нижний Тагил) Ирина Даренская обратилась к еще одному субъекту исторического просвещения. Семья, о которой говорила Ирина Викторовна, выполняет важнейшую функцию в формировании гражданской идентичности и воспитания любви к Родине и интереса к истории своей семьи, города и государства.
XXX Историко-педагогические чтения способствовали общению научного, педагогического и студенческого сообществ, позволили обсудить вопросы повышения качества, доступности и эффективности исторического образования и исторического просвещения. Итогом работы являются предложенные подходы и выработанные рекомендации по организации педагогической деятельности в области исторического просвещения обучающихся.
Галина Кругликова, заведующий кафедрой истории России УрГПУ
